Fotoalbum

Osmička

 

Vo štvrtok, 20. júna sa na ZŠ Nábrežie mládeže konala Osmička. Vybraní žiaci 2. stupňa pracovali so žiakmi 1. stupňa ako ich Osmiučitelia. Táto akcia funguje na našej škole už 6. rok. Išlo o tzv. rovesnícke učenie. Akcia mala tri hlavné roviny – pedagogickú, osobnosť rozvíjajúcu a ekologickú.

 

V rámci prvej boli starší žiaci špec. pedagogičkou pripravovaní ako učiť. Konkrétne na to, ako si správne rozvrhnúť čas na aktivitu, ako v rámci prevencie problémových situácii efektívne narábať s pochvalou, ako konštruktívne podať kritiku aj ako si poradiť, ak problém vznikne. Rozvoj osobnosti bol nasmerovaný na použitie všetkých ôsmich šikovností v práci s nosnou témou, ktorá sa prelínala celou akciou a to – zdravý životný štýl a ekológia. V spracovaní jednotlivých obsahov podtém (Bolo ich 8 - Triedim odpad, Recyklujem-vyrábam si eko-hračky, Chránim seba aj prírodu, Jem zdravo, Poznám ovocie a zeleninu, Ďakujem, Uprednostňujem lokálne potraviny, Viem sa hrať bez mobilu) a výbere vhodných aktivít bol mladým Osmiučiteľom ponechaný priestor na kreativitu. Tému Žijem zdravo sme zvoli kvôli tomu, že naša škola pod vedením p. zástupkyne Svoreňovej je súčasťou projektu Zelená škola.

Okrem toho, že takáto interakcia detí napomáha zlepšiť celkovú klímu školy, má ešte jeden vedľajší efekt. Tým, že žiaci v tento deň majú možnosť vyskúšať stať sa takým učiteľom, akého by sami chceli mať, sčasti pochopia, aké úskalia i radosti povolanie učiteľa a v neposlednom rade i rodiča obnáša.

Viac o tejto akcii aj na tomto linku.

 

OBROVSKÁ VĎAKA A POCHVALA VŠETKÝM ZÚČASTNENÝM ŽIAKOM.

Spracovala: Mgr. Katarína Borguľová (špeciálny pedagóg, učiteľka)

 

 

Viac o filozofii a podstate OSMIČKY: Prečo názov Osmička?

 

Psychológ Howard Gardner si všimol, že aj deti, ktoré v škole nie sú ničím výnimočné, predsalen majú nejaký talent, ktorý v škole zostane neobjavený, alebo sa zaň nedávajú známky. Aby dieťa či dospelý svoj talent či svoje slabé stránky ľahšie objavil, Howard Gardner rozdelil ľudské fungovanie na 8 šikovností či inteligencií. Tieto samozrejme nepoužívame oddelene, tvoria naše správanie a v niektorých situáciách jednu uplatníme viac než inú. Sú to: mediľudská inteligencia, vnútroľudská inteligencia, hudobná, matematicko-logická, jazyková, prírodná pohybová, vizuálne priestorová

inteligencia. Momentálne pracuje na deviatej šikovnosti, ktorá sa nazýva duchovná a existenciálna. (viac viď stránka školy sekcia OSMIČKA)